五月的風(fēng)裹挾著康乃馨的芬芳，吹拂著少年倔強(qiáng)的衣角。在這個(gè)屬于母親的節(jié)日里，我校為孩子們搭建了一座通往母親內(nèi)心的橋梁。一場(chǎng)"如果我是你"的角色互換體驗(yàn)和感恩母親特別禮物制作的活動(dòng)，用浸透淚水的體驗(yàn)與笨拙卻真摯的告白，讓青春期的棱角與母愛的柔軟悄然相擁。

時(shí)光褶皺里的情書

5月10日的教室里，剪刀與卡紙的窸窣聲代替了往日的喧鬧。孩子們精心挑選喜歡的卡紙，以愛裁剪成形狀，指尖拼貼出"媽媽"二字。有的孩子用筆反復(fù)描摹祝福，抹去了三次"對(duì)不起"，最終化作一句"媽媽，我愛你"；有人對(duì)著鏡頭漲紅了臉，用生澀的方言重復(fù)著告白，傾瀉的愛意化為聲聲哽咽，在按下停止鍵后偷偷拭去眼角的淚，而電話那頭的媽媽一如往日的叮囑和關(guān)心，一聲“媽媽”，一生責(zé)任，一生牽掛，始終鐫刻時(shí)光。這些凝固在紙頁(yè)與聲波里的心跳，在黎明時(shí)分穿越晨霧，抵達(dá)每個(gè)母親的掌心。

生命之門背后的答案

當(dāng)紀(jì)錄片《生門》中母親嘶吼的聲音，在生死線上掙扎時(shí)，孩子們坐直了身體，緊張的關(guān)注著。鏡頭里撕心裂肺的哭喊，像一記重錘擊碎了"代溝"的借口。此刻，那些被誤解為嘮叨的關(guān)切，終在生命最初的血色中尋得注腳。媽媽的愛在孩子還沒有出生之前就已經(jīng)開始了，盡管媽媽們?cè)谏a(chǎn)時(shí)的艱難和痛苦，但對(duì)于媽媽們而言，與孩子的初見是“春和景明”，是殷切的期盼。孩子們?cè)谏T的震撼中去感動(dòng)母愛的付出，為了孩子的勇氣和決心，詮釋作為一個(gè)母親的偉大，在學(xué)會(huì)尊重生命的同時(shí)，珍惜媽媽的愛。

媽媽，如果我是你

5月11日下午的操場(chǎng)，是一場(chǎng)“理解”的成長(zhǎng)課堂，活動(dòng)以室內(nèi)外結(jié)合開展。讓孩子用書模擬嬰兒的重量，抱在腹部，單手完成撐傘、提菜籃、沿途撿玩具，去感受媽媽抱著、背著我們的時(shí)候，如何在孩子哭鬧聲中完成工作，如何日復(fù)一日為孩子操勞，叫醒、準(zhǔn)備早晨、整理書包、打掃家務(wù)……。媽媽的存在始終讓我們心安，而我們卻從未了解媽媽的感受如何？隨著活動(dòng)開展，當(dāng)幾公斤的書包重量壓酸孩子們的肩膀，當(dāng)嬰兒的啼哭混著數(shù)學(xué)題攪亂思緒，當(dāng)扮演"母親"的學(xué)生在滿地狼藉中蹲身收拾早餐碗碟——那些曾被抱怨的管束，忽然有了具象的溫度。"原來(lái)抱著我時(shí)連彎腰都這么難"，大汗淋漓的男生護(hù)著腹部的"書本嬰兒"，第一次讀懂母親眼角的細(xì)紋；在角色互換中反復(fù)被"孩子"惡語(yǔ)相向的少女，回顧著和媽媽之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，紅著眼眶，這一刻她漸漸讀懂了媽媽曾經(jīng)笨拙、瑣碎、絮叨，甚至是事無(wú)巨細(xì)的過問，只因這些都有一個(gè)溫暖而厚重的名字---母愛。

愛是照進(jìn)裂縫的光

愛之所在，甘之如飴，在生命的輪回中母愛始終是最動(dòng)人的篇章。“母親”這個(gè)身份背后，藏著某個(gè)也曾任性灑脫的少女，她為孩子學(xué)會(huì)了彎腰，卻始終沒學(xué)會(huì)放手。何其有幸，我們正被這份溫暖和深情所滋養(yǎng)，在這份愛中讓我們?cè)谌松飞鲜冀K有底氣和勇氣。活動(dòng)尾聲分享會(huì)上，在孩子們的句句真摯分享中，能感受到那些被青春期銳氣割傷的裂痕，正被笨拙的愛意細(xì)細(xì)填補(bǔ)。或許真正的成長(zhǎng)，始于讀懂母親沉默時(shí)的嘆息，就像這個(gè)五月，孩子們終于懂得：對(duì)抗世界的鎧甲，原是母親用青春編織的軟肋。

親愛的媽媽，謝謝您無(wú)怨無(wú)悔的愛，托舉我的成長(zhǎng)！

祝愿天下所有的媽媽們，母親節(jié)快樂！你們辛苦了。